dimecres, 6 de juny del 2012
EL NEN AGRESSIU
En Carles era un nen molt agresiu sempre es ficava en totom, feia campanes i quasi no anava a classe. Un dia la tutora li va explicar que si no anava a classe i es portava tan mal podria acabar en un centre de menors tancat, ell va passar de tot el que li deien i no va fer cas. La tutora va tornar a parlar en ell i en Carles cada cop mes agresiu li va pegar espenta i la tutora va caure al terra
.
PREGUNTES DE REFLEXIÓ
-Qui té el problema? En Carles
-Quines alternatives hi ha?
Que els pares d'en Carles li paren els peus o que el tanquen una temporada a centre de menors.
-Quines conseqüències hi ha?
Que en Carles no fa cas al que li diu la seva tutora i quan torna a dir-li en Carles es fica agressiu i tomba a la tutora al terra.
.
PREGUNTES DE REFLEXIÓ
-Qui té el problema? En Carles
-Quines alternatives hi ha?
Que els pares d'en Carles li paren els peus o que el tanquen una temporada a centre de menors.
-Quines conseqüències hi ha?
Que en Carles no fa cas al que li diu la seva tutora i quan torna a dir-li en Carles es fica agressiu i tomba a la tutora al terra.
Les conseqüències de l'alcohol
Era fi d'any, ja era tard, devien ser les quatre o les cinc de la matinada, quan vaig sortir de la discoteca i un home que anava borratxo, va treure una navalla i a un xic que estava davant d'un pub prenent algo amb uns amics, va anar i li va fer un tall a la mà, tan pronte va acabar va apretar a córrer i el xic furiós va començar a perseguir-lo tirant-li ampolles buides de vidre. Per sort no va sofrir mal. Al cap d'una estona va arribar la policia.
Moments de reflexió:
1.L'home que anava borratxo no ho hauria de fer més, per què podria fer mal a algú.
2.No sortir, i així no tindre la tentació de beure o anar a un grup d'ajuda.
3.Podria ser que aquesta persona deixés de ser alcohòlica, o almeys no fes mal a ningú.
Moments de reflexió:
1.L'home que anava borratxo no ho hauria de fer més, per què podria fer mal a algú.
2.No sortir, i així no tindre la tentació de beure o anar a un grup d'ajuda.
3.Podria ser que aquesta persona deixés de ser alcohòlica, o almeys no fes mal a ningú.
Les males influències
Una noia que es diu Claudia, que va entrar a l'institut, i enlloc d'anar amb les seves amigues de sempre, va començar a anar amb un grup de noies de 3r d'ESO. Era molt bona noia, però desde que va començar a anar amb elles, les seves notes, normalment notables i excel·lents, van començar a baixar a uns pocs suficients i bastants insuficients, a faltar a classe continuament, arribar tard, etc.
Moments de reflexió
1. Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascú?
Sí. La Claudia. S'ha ajuntat amb un grup de noies que són una mala influència i la fan deixar els estudis.
2. Quines possibilitats alternatives té la Claudia? Enumera totes les que se t'acudeixen.
Que torni amb les seves amigues de veritat i deixi l'altre grup que només li porta problemes.
3. Quines conseqüències et semble que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?
El grup de les males influències podria ser que s'enfadessin amb la Claudia i li fessin la vida impossible o, la deixarien estar tranquil·la.
Moments de reflexió
1. Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascú?
Sí. La Claudia. S'ha ajuntat amb un grup de noies que són una mala influència i la fan deixar els estudis.
2. Quines possibilitats alternatives té la Claudia? Enumera totes les que se t'acudeixen.
Que torni amb les seves amigues de veritat i deixi l'altre grup que només li porta problemes.
3. Quines conseqüències et semble que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?
El grup de les males influències podria ser que s'enfadessin amb la Claudia i li fessin la vida impossible o, la deixarien estar tranquil·la.
El noi que es droga
Aquest noi es diu Marc, i va començar a fumar per pressió dels amics, després, va començar a fumar porros, i finalment, va començar amb les drogues. Tots els dies que sortia de festa en prenia, fins estar malament i ser agressiu. Després va començar a pendre-se'n també algunes tardes entre setmana. Els amics li van dir que seu deixés, que cada vegada estava més enganxat, però ja era massa tard.
Moments de reflexió
1. Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascú?
Sí. En Marc. En Marc està enganxat a la droga per deixar-se portar pels seus amics.
2. Quines possibilitats alternatives té en Marc? Enumera totes les que se t'acudeixen.
Anar a un centre de desintoxicació, demanar ajuda als pares, familiars i amics.
3. Quines conseqüències et sembla que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?
Què en Marc pogués desenganxar-se de la droga.
Moments de reflexió
1. Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascú?
Sí. En Marc. En Marc està enganxat a la droga per deixar-se portar pels seus amics.
2. Quines possibilitats alternatives té en Marc? Enumera totes les que se t'acudeixen.
Anar a un centre de desintoxicació, demanar ajuda als pares, familiars i amics.
3. Quines conseqüències et sembla que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?
Què en Marc pogués desenganxar-se de la droga.
dimarts, 5 de juny del 2012
dilluns, 4 de juny del 2012
EL NOI ALCOHÒLIC
Això és un noi de 29 anys que que veu begudes alcohòliques als pubs i sempre prenen vegudes com: coptels, cubates ,etc. Al cap d'uns dies que el noi als pubs ,la parella s'assabenta que el seu marit va als pubs i pren vegudes alcoholiques. La parella decideixen que l'abandoni el pub per prevenir la possiblitat de que la seua parella no la faigi adicta al acohol.El noi va desobeir a la seua parlla i va continuar anan als pubs i la seva parella no ho va sapigue
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1-Hi ha algun problema en aquesta situació?Qui el té?Quin exactament el problema de cada un?
- Sí.El noi de 15 anys que va a als pubs i consumeixen alcohol.
2- Quines possiblitats alternatives té el noi?Enumera totes les que se t'ocurreixen?
- ho deixar-seu o es discutiran .
3-Quines conseqüències creus que tindrà cadascuna d'aquestes alternatives ?
-Les conseqüències resultaran positives si segueix els passos anteriors.
dimarts, 29 de maig del 2012
FESTA AMB ELS AMICS
Este fi de setmana, el dissabte per la nit l'Àngela i la Mireia estàven a la festa d'uns amics, Mireia va començar a parlar malament de l'Àngela perquè no li caia massa bé, els amics van anar escampant el que la Mireia deia i l'Àngela es va enterar, va anar a buscar a Mireia i la va estirar dels pèls i es van pegar, els amics no van fer res per evitar-ho, es van quedar mirant.
PREGUNTES DE REFLEXIÓ
-Hi ha algun problema en aquesta situació?
Sí, l'Àngela i la Mireia que no es porten bé, es peguen i els amics no fan res per evitar-ho.
-Quines alternatives hi ha?
Que l'Àngela no faci cas del que diu la Mireia o anar a parlar en Mireia sense utilitzar la violència.
-Quines conseqüències hi ha?
Que l'Àngela no sap arreglar les coses parlant i que la Mireia per molt que li caigue mal no ha de parlar malament de l'Àngela i si els amics veuen que es peguen separar-les o evitar que es peguen.
PREGUNTES DE REFLEXIÓ
-Hi ha algun problema en aquesta situació?
Sí, l'Àngela i la Mireia que no es porten bé, es peguen i els amics no fan res per evitar-ho.
-Quines alternatives hi ha?
Que l'Àngela no faci cas del que diu la Mireia o anar a parlar en Mireia sense utilitzar la violència.
-Quines conseqüències hi ha?
Que l'Àngela no sap arreglar les coses parlant i que la Mireia per molt que li caigue mal no ha de parlar malament de l'Àngela i si els amics veuen que es peguen separar-les o evitar que es peguen.
divendres, 18 de maig del 2012
dimarts, 15 de maig del 2012
El noi que faltava a clase
El noi que no anaba a clase.
Hi havia un noi que feia campanes tots els dies. Els seus pares pensàven que anava a classe. Faltava molts de dies i a moltes classes, hi havíen setmanes que ni trapitjava l'institut. Es passava el matins i les tardes amb els amics fumant i jugant a les videoconsoles. Un dia el van enxampar quan anava a sortir.
1.- Qui té el problema?
- El noi que faltava a moltes classes, perquè no l'apetia anar a classe.
2.- Quines solucions hi ha?
- Que el noi vaigue tots els dies a classe i canvie l'actitud.
- Si el noi té més de 16 anys que es doni de baixa.
3.- Quines conseqüències tindran?
- Podria tornar a recuperar tot el que ha perdut.
- No té la ESO possiblement li coste trobar treball.
- Si es posa a treballar seria un treball de moltes hores i malpagat.
Hi havia un noi que feia campanes tots els dies. Els seus pares pensàven que anava a classe. Faltava molts de dies i a moltes classes, hi havíen setmanes que ni trapitjava l'institut. Es passava el matins i les tardes amb els amics fumant i jugant a les videoconsoles. Un dia el van enxampar quan anava a sortir.
1.- Qui té el problema?
- El noi que faltava a moltes classes, perquè no l'apetia anar a classe.
2.- Quines solucions hi ha?
- Que el noi vaigue tots els dies a classe i canvie l'actitud.
- Si el noi té més de 16 anys que es doni de baixa.
3.- Quines conseqüències tindran?
- Podria tornar a recuperar tot el que ha perdut.
- No té la ESO possiblement li coste trobar treball.
- Si es posa a treballar seria un treball de moltes hores i malpagat.
divendres, 23 de març del 2012
QUÉ POT FER?
El Rubèn és un empresari d’alt nivell, té uns 40 anys amb dona i tres fills. Dirigeix una empresa multinacional molt important. Té moltes responsabilitats en aquesta empresa, aquestes estan molt ben remunerades. Un dia els seus pares anaven a dinar a casa de Rubèn, però no arribaven. A mitja tarda el van trucar. Era de la policia li havíen de comunicar que els seus pares havíen mort en un accident de tràfic . El Rubèn no va poder suportar-ho i es va donar a la beguda i al joc.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
Qui té el problema?
El Rubèn i la seva família.
Quines solucions hi ha?
Que la seva família li doni ajuda i busquin un professional.
Quines conseqüències tindrà?
Segurament podrà refer la seva vida després de tenir un seguiment professional i tractament mèdic i, per supost el suport de la seva família.
Què pot fer?
El Rubèn és un empresari d’alt nivell, té uns 40 anys amb dona i tres fills. Dirigeix una empresa multinacional molt important. Té moltes responsabilitats en aquesta empresa, aquestes estan molt ben remunerades. Un dia els seus pares anaven a dinar a casa de Rubèn, però no arribaven. A mitja tarda el van trucar. Era de la policia li havíen de comunicar que els seus pares havíen mort en un accident de tràfic . El Rubèn no va poder suportar-ho i es va donar a la beguda i al joc.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
Qui té el problema?
El Rubèn i la seva família.
Quines solucions hi ha?
Que la seva família li doni ajuda i busquin un professional.
Quines conseqüències tindrà?
Segurament podrà refer la seva vida després de tenir un seguiment professional i tractament mèdic i, per supost el suport de la seva família.
Què pot fer?
El Rubèn és un empresari d’alt nivell, té uns 40 anys amb dona i tres fills. Dirigeix una empresa multinacional molt important. Té moltes responsabilitats en aquesta empresa, aquestes estan molt ben remunerades. Un dia els seus pares anaven a dinar a casa de Rubèn, però no arribaven. A mitja tarda el van trucar. Era de la policia li havíen de comunicar que els seus pares havíen mort en un accident de tràfic . El Rubèn no va poder suportar-ho i es va donar a la beguda i al joc.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
Qui té el problema?
El Rubèn i la seva família.
Quines solucions hi ha?
Que la seva família li doni ajuda i busquin un professional.
Quines conseqüències tindrà?
Segurament podrà refer la seva vida després de tenir un seguiment professional i tractament mèdic i, per supost el suport de la seva família.
ELS NENS SEQÜESTRATS
Enric i Albert eren dos nens de 5 i 7 anys. Anàven tots dos a l’escola del seu barri juntament amb els seus companys, però ara fa quatre mesos que a la tarda quan sortien de l’escola, un grup d’homes encaputxats els van seqüestrar. Els pares juntament amb la policia, desprès de moure cel i terra, van contactar amb els seqüestradors, però aquests els demanen una recompensa de 300.000 euros! Els pares de l’Enric i l’Albert no tenen gaires ingressos i els homes van aprofitar per dir-los que si no pagàven els diners utilitzarien els seus fills per tràfic d’òrgans. Els pares van decidir deixar-ho en mans de la policia; els seqüestradors al veure que no accedien al tracte van començar a trucar a casa de les famílies i a amenaçar els seus membres amb matar-los.
Moments de reflexió
1-Hi ha algún problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascú?
-Sí. Els pares dels nois, ja que no tenen els suficients ingressos com per accedir al xantatge dels seqüestradors. També el tenen els nois, que es troben en una situació en la que no els deixen opinar i no tenen dret a la paraula.
2-Quines possibilitats alternatives tenen els familiars? Enumera totes les que se t’ocurreixin.
- Fer un prèstec per pagar els diners que els demanen els seqüestradors.
- Demanar diners als familiars.
- Fer una colecta social.
- Deixar-ho en mans de la polícia científica i confiar en la seva actuació.
3-Quines conseqüències et sembla que tindria cadascuna d’aquestes alternatives?
-Si paguen els diners en el plaç que els seqüestradors han marcat l’Enric i l’Albert tornaran a casa.
-Si no paguen els diners l’Enric i l’Albert serguiran amb els homes sense saber si estan ben tractats.
-Si demanen ajuda social, el barri es mobilitzarà per ajudar als nens i serà més fàcil rescatar-los.
Moments de reflexió
1-Hi ha algún problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascú?
-Sí. Els pares dels nois, ja que no tenen els suficients ingressos com per accedir al xantatge dels seqüestradors. També el tenen els nois, que es troben en una situació en la que no els deixen opinar i no tenen dret a la paraula.
2-Quines possibilitats alternatives tenen els familiars? Enumera totes les que se t’ocurreixin.
- Fer un prèstec per pagar els diners que els demanen els seqüestradors.
- Demanar diners als familiars.
- Fer una colecta social.
- Deixar-ho en mans de la polícia científica i confiar en la seva actuació.
3-Quines conseqüències et sembla que tindria cadascuna d’aquestes alternatives?
-Si paguen els diners en el plaç que els seqüestradors han marcat l’Enric i l’Albert tornaran a casa.
-Si no paguen els diners l’Enric i l’Albert serguiran amb els homes sense saber si estan ben tractats.
-Si demanen ajuda social, el barri es mobilitzarà per ajudar als nens i serà més fàcil rescatar-los.
dimarts, 13 de març del 2012
Mal humor
La Núria és una noia de 15 anys molt maca i divertida, però amb molt de caràcter. A l’institut no sap controlar-se i la pren en qualsevol persona que no li caigui amb gràcia. La Núria ha tingut molts de problemes amb molta gent tant fora com dins de l’institut. Ara els mestres la tenen molt vigilada i l’estan investiga’n perquè es pensen que ha pogut fer coses més greus de les que es veuen des de fora.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
Qui té el problema?
La Núria
Quines solucions té?
Que els professors juntament amb els seus pares parlin amb ella i la facin reflexionar que amb aquesta actitud tan agressiva no pot seguir al centre.
Quines conseqüències tindrà?
-Si la Núria canvia el seu comportament podrà seguir al centre juntament amb els seus companys.
Guerra constant
La Marta i l’Àlex porten molts d’anys junts a la mateixa classe però mai s’han portat bé. Quan a la Marta no li agrada alguna cosa del que fa o del que porta l’Àlex li diu sense cap mena de respecte. De la mateixa manera quan a l’Àlex no li sembla bé alguna actitud de la Marta li propaga insults i la fa sentir malament. De tant en tant tenen etapes de tranquil·litat durant un parell o tres de setmanes, però passat aquest temps sempre tornen a les mateixes.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
Qui té el problema ?
Tots dos tenen el problema, tant la Marta com l’Àlex, ja que no es respecten mútuament.
Quines solucions té?
Que s’asseguin a parlar tots dos dels seus problemes per tal de poder tallar aquest cercle d’enfrontaments que arrosseguen de fa tants anys.
Quines conseqüències tenen aquestes solucions ?
ERA QUELCOM IMPOSIBLE
Era una cosa impensable que l’ Andrea i la Neus s’haguéssin barallat.
Eren les dues millors amigues que havia vist en la vida. Feien tot juntes, no es separàven mai, quasi ni al lavabo es separaven. A més, no sols no es separaven sinò també una sabia lo que pensava l’altra.
Per això quan una me va dir que no es volia parlar amb l’altra. Me vaig quedar sorprès. L’Andrea m’ha dit que la Neus s’ha enfadat en ella perquè, diu que no s’ha interessat per reunir-se durant les festes del poble. Però l’ Andrea diu que ella la va trucar i enviar sms i que la Neus no li va fer ni cas. La Neus diu que res d’això, que l’Andrea ni la va trucar ni enviar sms.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
Qui té un problema ?
-l’Andrea i la Neus
Quines solucions hi ha?
-que seguin a parlar per solucionar-ho.
Quines conseqüències tenen estes alternatives?
EL CHANTAJE
Hace dos semanas Karla y Alex se conocieron en la discoteca. El sábado siguiente Alex llamó a Karla para salir , Karla dijo que sí, entonces quedaron. Ella se subió al coche y él la llevó lejos, al lado de la ciudad. Más tarde, sin darse cuenta, se besaron. Ella sin saber que él era narcotraficante, se fue ligando más a él, ya que Karla lo conocía muy poco y no sabía nada de él. Un día Alex le dice si quiere quedar nuevamente y ella le dijo que no, porque se iba a cenar con la familia. El chico se molestó y le respondió que ¡quedaba con ella y punto!, de no ser así algo malo le pasaría a su familia; Karla muy asustada no sabía si acceder ante el chantaje de Alex o no. Finalmente quedó con él, para que no le sucediera nada malo a su familia. Karla no sabe qué hacer, tiene miedo de decirle a sus papás lo que está pasando, ya que si ella dice algo de que el es narcotraficante, correrán peligro sus familiares.
MOMENTOS DE REFLEXIÓN
1-¿Cuál es el problema en este caso? Quién lo tiene exactamente?
El problema lo tiene Karla porque ella sin conocer que clase de persona era Alex le abrió las puertas de su vida,es por eso que ella está ahora atrapada en los chantajes de Alex.
2-¿Que alternativas tiene Karla?
- Decirle lo que está pasando a sus profesoras o profesores.
- Cominucarle a sus padres lo que está sucediendo y los problemas de Alex con la droga para que le ayuden a apartarse de él.
- Denunciar a Alex a la policía.
3-¿Cuales son las consecuencias de las alternativas?
-Si Karla se lo explica a sus profesoras o profesores, ellos como tienen mucha experiencia en solucionar problemas, sabrán como aconsejar a Karla para que haga lo correcto y no seguir con los chantajes de Alex.
-Si Karla le comunica a sus padres lo que ocurre, aceptando que estubo mal darle a un desconocido su información y que no lo volverá a hacer, entonces los padres la comprenderán y la ayudarán y sobretodo protejerán a su hija.
-Si Karla lo denuncia, podrá ir preso ya que ella es menor de edad y Alex es mayor; lo acusarían por acoso y chantaje y se tendría que alejar de ella, Karla podría estar más tranquila. También podría denunciarlo por tráfico de drogas.
La baralla al pati
Avui al sortir al pati dos nois de 3r d'ESO que anàven a la mateixa classe, Joan i Marc, s'han barrallat per culpa de un altre que li ha donat una pedrada al Marc. Marc s'ha pensat que la pedra li havia llençat el Joan, ja que estava prop seu i la resta de companys jugàven a uns quants metres de distància. El Marc i el Joan mai s'han portat força bé i això ha fet que en Marc encara sospités més. En Marc ha reaccionat anant directe al Joan i li ha donat una patada que a desenvocat en una forta baralla, fent-lo caure cap enrrera. El professor de guàrdia els ha portat als dos al cap d'estudis ja que cap d'ells accedia a demanar perdó a l'altre, probablement els expulsaran del centre.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1-Hi ha algun problema en aquesta situació? Quin és exactament el problema?
Sí, que el Marc inicia una baralla pensant-se que havia estat el Joan, sense asegurar-se primer de qui li havia tirat la pedra.
2-Alternatives que tendiren.
- Que es demanessin perdó i així lliurar-se de la expulsió.
- Que en Marc preguntés a la resta de gent que hi havia al pati si ho havien vist per saber qui ha sigut.
3-Conseqüències que tindrien les alternatives.
- Si es demanen perdó es lliuraràn de l'expulsió.
- Si en Marc s'informa de qui li ha tirat la pedra podran castigar al vertader culpable.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1-Hi ha algun problema en aquesta situació? Quin és exactament el problema?
Sí, que el Marc inicia una baralla pensant-se que havia estat el Joan, sense asegurar-se primer de qui li havia tirat la pedra.
2-Alternatives que tendiren.
- Que es demanessin perdó i així lliurar-se de la expulsió.
- Que en Marc preguntés a la resta de gent que hi havia al pati si ho havien vist per saber qui ha sigut.
3-Conseqüències que tindrien les alternatives.
- Si es demanen perdó es lliuraràn de l'expulsió.
- Si en Marc s'informa de qui li ha tirat la pedra podran castigar al vertader culpable.
HIJA DESOVEDIENTE
Hace dos semanas en los carnavales de Durán, las amigas de Victoria, Leonella y Dayanna decidieron ir a bañarse al río, pero Victoria les dijo que primero pidieran permiso a su mamá. Entonces fueron a casa de Victoria y se lo dijeron a su madre pero ésta dijo que no. Victoria se puso a llorar y le preguntó: "¿por qué no me djaras ir?" su mamá respondió: "en primer lugar no sabes nadar, en segundo por carnavales hay mucha gente alocada y es muy peligroso, y por último deberías ir con una persona adulta y responsable. Victoria no sabe que hacer, si irse sin que su mamá se entere, o quedarse en casa aburrida.
MOMENTOS DE REFLEXIÓN
1-¿Cual es el problema en este caso? ¿Quién lo tiene exactamente?
El problema lo tiene Victoria porque esta encaprichada en que quiere irse a bañar a Durán con sus amigas pero su mamá no la deja ir porque es peligroso. El problema lo tiene ella porque no sabe si hacerle caso o seguir con la suya.
2-¿Que alternativas tiene Victoria?
-Irse a bañar con sus amigas y con una persona adulta y responsable que las acompañe.
-Irse a un balneario que sea más cercano o a una piscina con su mamá o su tía.
-Victoria podría esperar e irse a bañar cuando pasen los carnavales.
3-¿Cuales son las consecuencias de las alternativas?
-Si Victoria se va con sus amigas y una persona adulta no le pasará nada malo, ya que ellas que son menores de edad estarán protegidas por una persona adulta.
-Si Victoria se va a un balneario con sus amigas y su mamá, la mamá las vigilará para que no se ahoguen.
-Si Victoria se va con sus amigas cuando pasen los carnavales ya no habrá tanto peligro, ya que los ríos y las piscinas no estarán tan llenos y no habrá peligro de aglomeraciones.
LA CLAU
Una colla d'amics acaben de llogar un club,la meitat de la colla
diuen que en una clau per institut es suficient.L'altra meitat diu
que hauríen de tindre clau cada dos persones ja que si la persona
que tè la clau referent a un institut no hi és al club,
d'altra gent es queda tirada.
La Selene és una noia que vol una clau per a ella y la seva amiga.
Selene diu que si no li donen la clau,no portarà els sofàs per al
club.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1-La colla de la Selene insisteix que amb una clau per institut(un conjunt de la colla) hi ha prou.Però la Selene diu que seria millor tindre una clau per cada dues persones.Per evitar que hi hagi gent que es quedi fora.
2-La Selene i la seva colla no es fiquen d'acord.
3-Les solucions que te la colla i la Selene són:
·La colla de la Selene podria donar-li la clau a ella per a què porti els sofàs al club.
·Una altra solució és portar els sofàs primer,per a desprès li donin la clau.
4-Si la Selene decideix intercanviar les claus pels sofàs,té el risc de que la colla s'enfadin.
Però si decideix portar primer els sofàs i desprès demanar les claus,té el risc de que la colla no vulgui donar-li-la.
dimarts, 6 de març del 2012
UNA BARALLA SENSE MOTIU
Un dia un noi que es deia Joan estava fumant davant d'un bar perquè dins no es podia fumar. Quan va acabar el cigarro se'n va anar cap a dins i va tirar la colilla a terra, just en aquell moment passava una noia que també volia entrar al bar i anava amb el seu novio. El cigarro quasi toca a la noia, ella va cridar perquè es pensava que l'havia cremat. Llavors el novio li va pegar a en Joan, aquest es va tornar i així va seguir la baralla fins que els van separar. Finalment van acabar a comisaria.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
-Hi ha algun problema en aquesta situació? quin és exactament el problema?
Sí. El tenen els dos perquè es peguen sense motiu i no ho saben.
-Quines són les alternatives que hi ha?
Que els dos es donen compte que no ha passat res i parar de barallar-se.
Continuar amb la baralla fins que els separin o un dels dos perdi.
-Conseqüències que tendríen les alternatives.
Llavors cadascú aniria per la seva banda. Que un dels dos acabaria o els dos acabarien a comisaria i amb una pallissa rebuda.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
-Hi ha algun problema en aquesta situació? quin és exactament el problema?
Sí. El tenen els dos perquè es peguen sense motiu i no ho saben.
-Quines són les alternatives que hi ha?
Que els dos es donen compte que no ha passat res i parar de barallar-se.
Continuar amb la baralla fins que els separin o un dels dos perdi.
-Conseqüències que tendríen les alternatives.
Llavors cadascú aniria per la seva banda. Que un dels dos acabaria o els dos acabarien a comisaria i amb una pallissa rebuda.
dijous, 1 de març del 2012
El viaje de mi vida
Toda mi vida soñé con ir a Paris, la ciudad del amor porque no hay un sitio mejor para soñar. Una ciudad hermosa y diferente con muchos sitios para poder visitar.
La gente era muy amable y simpática siempre, entre ellos se respetaban, pero a veces también se peleaban.
Yo estuve en un ático, cerca del centro y allí conocí gente nueva, quería cambiar, hacer cosas que sabía que solo me podían ocurrir allí. Me encantaba, iba por la caminando por la orilla de la playa, por las calles perdida esperando encontrarme algo que me sorprendiera, caminaba libre y feliz y cuando llegaba la noche iba a cenar y conocía gente.
Era verano, los días eran soleados y apetecía mucho salir a la calle.
Una noche conocí a un grupo de chicas, me invitaron a ir con ellas por discotecas mas alucinantes de París, los grupos de gente donde estudiaban cada uno. Allí hice un montón de amigos y amigas que me hicieron pasar unos días maravillosos por allí, me enseñaron cosas nuevas y yo a ellos, paseábamos íbamos a comer de fiesta a la playa… ¡Volvería a repetir!
La gente era muy amable y simpática siempre, entre ellos se respetaban, pero a veces también se peleaban.
Yo estuve en un ático, cerca del centro y allí conocí gente nueva, quería cambiar, hacer cosas que sabía que solo me podían ocurrir allí. Me encantaba, iba por la caminando por la orilla de la playa, por las calles perdida esperando encontrarme algo que me sorprendiera, caminaba libre y feliz y cuando llegaba la noche iba a cenar y conocía gente.
Era verano, los días eran soleados y apetecía mucho salir a la calle.
Una noche conocí a un grupo de chicas, me invitaron a ir con ellas por discotecas mas alucinantes de París, los grupos de gente donde estudiaban cada uno. Allí hice un montón de amigos y amigas que me hicieron pasar unos días maravillosos por allí, me enseñaron cosas nuevas y yo a ellos, paseábamos íbamos a comer de fiesta a la playa… ¡Volvería a repetir!
Acoso escoltar
El acoso escolar desgraciadamente “está de moda”. Muchos alumnos son
responsables, tímidos, y siempre hacen lo que el profesor pide, pero hay otros
alumnos que se aprovechan de esta situación y abusan de esos alumnos.
Muchos de esos alumnos son buenos estudiantes y sacan buenas notas y siempre
hacen los deberes. Los abusadores les obligan a que hagan lo que ellos les piden,
y la persona afectada no comunica esto a sus padres o a sus tutores del instituto
para poner fin al abuso escolar. Muchas veces si el afectado no hace caso al agresor
y este le hace quedar en ridículo delante de todos o le pega, para marginarlo y
que nadie la haga caso, que todos lo vean como un niño raro. El acoso escolar
no debería existir, debería de haber más
compañerismo en las aulas de los centros educativos.
divendres, 24 de febrer del 2012
Les bromes pesades d'en Marc
Un dia en Marc estava al local amb els seus amics i va decidir fer una broma a un amic, posar-li pèls de gat al tabac de liar del seu amic. Quan en Joan va anar a fumar va notar alguna cosa extranya dins del tabac, llavors tots van riure i en Joan es va enfadar, va començar a insultar al Marc, aquest es va enfadar també, i va anar amb les intencions de pegar al Joan per tot el que li havia fet, al final tots van intervenir per a separar-los i calmar la situació.
Qui té el problema ?
Penso que el problema el tenen els dos, tan el Marc per gastar una broma pesada al Joan i anar amb intencions de pegar-li com el Joan per haver dit totes aquelles coses.
Quines possibilitats tenen ?
Els dos tenen la possibilitat de disculpar-se per tot el que han fet i fer les paus. També el Marc hauria d'intentar no gastar aquestes bromes tan pesades. El Joan hauria de pensar dues vegades abans de dir les coses i posar-se al lloc de l'altra persona per entendre que li pot fer mal el que li està dient. Quines conseqüències tindrien ?
Si es demanen diculpes els dos, tant per part del Marc com per part del Joan, hi haurà més bon ambient dins del local la pròxima vegada que estiguin els dos junts. Quan en Marc deixi de gastar bromes pesades ningú mes s'enfadarà i no hi hauran més problemes d'aquest tipus o pareguts. Si el Joan pensés les coses dues vegades abans de dir-les, no tindria tants de problemes tant dins com fora del local.
GuillemCodorniu
UN TREBALL NO PRESENTAT
La Maria es una noia de 16 anys i fa 4t d'ESO, el pare de la Maria va anar a parlar amb la Paula, la tutora e la Maria i li va dir que tenia un munt de treballs no presentats i que els tenia que fer.
El pare quan va arribar a casa va agarrar l'ordenador de la Maria i li va amagar. Quan la Maria va arribar a casa el seu pare l'estava esperant per maldar-la i dir-li tot el que la Paula li havia dit, la Maria que era de caracter fort va començar a protestar i cridar i el seu pare la va castigar a fer tots els treballs a mà. La Maria el dia següent a classe no va presentar caqp treball fet i va dir que si no els feia a l'ordenador no els faria.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el te?
Si, es te la Maria perquè no els vol fer a mà i el pare li diu que si
Quines posibilitats alternatives te la Maria?
Fer els treballs a mà
No fer-los
Quines consequències te cada una de les alterantives?
Si els fa recuperara la confiança de la tutora i el seu pare i recuperara el seu ordenador.
Si no els fa, surtira perden però seguirà tenint el seu orgull.
El pare quan va arribar a casa va agarrar l'ordenador de la Maria i li va amagar. Quan la Maria va arribar a casa el seu pare l'estava esperant per maldar-la i dir-li tot el que la Paula li havia dit, la Maria que era de caracter fort va començar a protestar i cridar i el seu pare la va castigar a fer tots els treballs a mà. La Maria el dia següent a classe no va presentar caqp treball fet i va dir que si no els feia a l'ordenador no els faria.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el te?
Si, es te la Maria perquè no els vol fer a mà i el pare li diu que si
Quines posibilitats alternatives te la Maria?
Fer els treballs a mà
No fer-los
Quines consequències te cada una de les alterantives?
Si els fa recuperara la confiança de la tutora i el seu pare i recuperara el seu ordenador.
Si no els fa, surtira perden però seguirà tenint el seu orgull.
dijous, 23 de febrer del 2012
CARTELL SANT JORDI
Fa cinc anys que vaig sortir de la impremta. Encara me’n recordo com la tinta estava calenta, molt calenta. Quan vaig arribar a aquella classe ja tenia el dibuix pintat a sobre meu. La mestra, Rosa Royo, va dir a la classe que havia portat un cartell molt bonic de Sant Jordi i que el volia penjar al costat de la finestra amb quatre xinxetes que em van atravessar. Després ja no em va moure ningú d’allí en cinc anys. Cada dia, cada hora, cada minut que passava en aquella classe era cada vegada més pesat. Tinc molta sort amb les quatre xinxetes que m’ aguanten amb fermesa, malgrat tot el que he tingut que passar en esta classe. Encara me’n recordo de tota la gent que ha entrat a la classe, tot el que feien, quan treballaven o quan feien el gandul a classe i no feien res més que parlar. Però també hi havia vegades que es posaven tots a fer feina però això passava només quan el mestre estava a classe. Mentres, jo no feia res més que estar allí penjat a la paret ensenyant aquell dibuix de Sant Jordi que m’havien imprès damunt meu i que algú mirava quan s’avorria i mirava les mosques. En fi, ja porto aquí cinc anys tot arrugat pels extrems i espero que algú vingui i em llegeixi i em miri amb interès almenys una vegada més i després em vulguin treure d’aquesta paret que tant de temps m’ha suportat. Però... i si em trenquen i em tiren a la paperera? Crec que ja estic bé aquí, a l’Aula Oberta del Berenguer.
NO FUE EXACTAMENTE EL DÍA MÁS FELIZ DE MI VIDA
Aquel sábado no me desperté precisamente con buen ánimo. No podía ser de otra manera, unos días antes me comunicaran que mi abuelo se estaba muriendo, tenía cáncer y le quedaba poco más de un mes de vida. Mi padre se fue a México para verlo y acompañarlo en su trance final. Mientras yo y el resto de mi familia nos quedamos en Amposta. Tenía que seguir con mis rutinas... el baloncesto, los estudios... pero no me podía concentrar. Recuerdo que suspendí un examen de inglés y no me importó, puesto que mi mente estaba a miles de kilómetros, al lado de mi querido abuelo.
La vida transcurría monótonamente aquel sábado. Mi madre me preparó una lista de la compra y salí de casa decidido a satisfacer los deseos de mi madre. Al regresar, sonó el teléfono. Era mi padre que desde México nos quería comunicar la terrible noticia. Recuerdo exactamente las palabras de mi madre y el rostro que poco a poco se iba entristeciendo más y más.
- ¿Sí?
- ...
- ¿Y sufrió mucho?
- ...
Entonces lo supe, había muerto.
dimarts, 21 de febrer del 2012
Josep i el noi de la colzada
El Josep i els seus amics estaven celebrant la festa de carnestoltes, van decidir anar a un bar musical per a poder ballar. Una vegada estaven dins del local un noi li va pegar una colzada a la cara, el Josep enfadat va demanar-li explicacions, però aquest noi no li va dir res, el Josep es va enfadar molt i va pegar-li un cop de puny a la cara, tots els seus amics van intervenir per a que no passes res més.
Qui té el problema ?
El problema el té el noi de la colzada que de alguna manera a provocat l'inici d'una baralla i més sense disculpar-se, per l'altra banda en Josep també té el problema perquè s'ha involucrat en iniciar la baralla.
Quines possibilitats té el Josep ?
El Josep podria haver deixat córrer aquest incident i continuar com si no hagués passat res, per l'altra banda al noi s'hauria de disculpar abans de provocar una baralla.
Quines conseqüències tindrà cadascuna d’aquestes possibilitats ?
Podria passar que si no es disculpés, l’altre noi podria pegar-li un cop a una altra persona o al Josep, si li demana disculpes aquest noi tindrà més compte en no pegar cap cop a ningú més.
dimarts, 14 de febrer del 2012
La noia creguda
Es tracta d'una noia de 15 anys que és d'un altre país que va a un Institut d'Amposta.
Aquesta noia és bastant creguda i es pensa que és la reina de l'institut ,desprecia als mestres i als amics de la seva classe. Només es porta bé en les seves amigues que també són d'un altre país.
Aquesta noia es posa en molts de problemes qüasi no li cau bé a ningú.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1-Hi ha algu problema en aquesta situació?Qui el té?Quin és exactament el problema de cadascun.
- Sí.La noia de 15 anys, que es posa en molts de problemes i es massa creguda.
2-Quines possiblitats alternatives té la noia de 15 anys?Anomena totes les que te se ocurreixi.
- O la noia baixa els fums o l'expulsaran de l'institut.
3-Quines conseqüències alternatives té cadascuna de aquestes possiblitats alternatives?
- Pos que si l'expulsen després es farà més tonta del que és i si baixa els fums llavors pot succeir que canvie l'actitud.
Aquesta noia és bastant creguda i es pensa que és la reina de l'institut ,desprecia als mestres i als amics de la seva classe. Només es porta bé en les seves amigues que també són d'un altre país.
Aquesta noia es posa en molts de problemes qüasi no li cau bé a ningú.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1-Hi ha algu problema en aquesta situació?Qui el té?Quin és exactament el problema de cadascun.
- Sí.La noia de 15 anys, que es posa en molts de problemes i es massa creguda.
2-Quines possiblitats alternatives té la noia de 15 anys?Anomena totes les que te se ocurreixi.
- O la noia baixa els fums o l'expulsaran de l'institut.
3-Quines conseqüències alternatives té cadascuna de aquestes possiblitats alternatives?
- Pos que si l'expulsen després es farà més tonta del que és i si baixa els fums llavors pot succeir que canvie l'actitud.
Niña en la perdición
Anna y sus hijos llamados Pepito de 8 años y Elena de 10 años.- Elena estudiaba, pero por falta de recursos económicos la madre la sacó del colegio y obligaba a su hija a trabajar en la calle. Elena quería seguir estudiando para ser alguien en la vida y para no depender de nadie.
Al dia siguiente Elena salía a las 6:00 de la mañana a vender caramelos por la calle. Anna con tal que su hija llevara el dinero para ella comprar alcohol, no le importaba nada el peligro que corriera su hija en la calle. Elena prácticamente no sabe qué hacer.
MOMENTOS DE REFLEXIÓN
1.-Hay algún problema en aquella situación?¿ Quién lo tiene exactamente?
-Sí, exactamente el problema lo tiene Anna porque ella le da malos ejemplos a la hija y al hijo y además le quita el dinero a su hija Elena para comprar licor y emborracharse con el novio y no se preocupa si los hijos comen o no comen .
-Alternativas que tiene Elena.
1-Elena podría denunciar a su mamá por maltrato infantil.
2-Elena podría pedir ayuda a sus vecinos ya que no tiene familia que la ampare y la proteja.
3-Elena podría pedir ayuda en un centro para alcohólicos anónimos para que haga entender a su mamá que no está bien lo que hace.
-Consecuencias de las alternativas.
1-Si Elena denuncia, ella iría a un orfanato con su hermano donde le ofrecerían una casa, comida y hasta le darían estudios para mejorar su aprendizaje.
2-Si Elena pide ayuda a sus vecinos, éstos la ayudarían a salir del problema en que está y además de eso podrían ayudar a la mamá.
3-Si Elena pide ayuda en un centro para alcohólicos anónimos podría ayudar y hacerle comprender a su mamá que no está bien lo que hace y así pueda dejar completamente el alcohol.
Al dia siguiente Elena salía a las 6:00 de la mañana a vender caramelos por la calle. Anna con tal que su hija llevara el dinero para ella comprar alcohol, no le importaba nada el peligro que corriera su hija en la calle. Elena prácticamente no sabe qué hacer.
MOMENTOS DE REFLEXIÓN
1.-Hay algún problema en aquella situación?¿ Quién lo tiene exactamente?
-Sí, exactamente el problema lo tiene Anna porque ella le da malos ejemplos a la hija y al hijo y además le quita el dinero a su hija Elena para comprar licor y emborracharse con el novio y no se preocupa si los hijos comen o no comen .
-Alternativas que tiene Elena.
1-Elena podría denunciar a su mamá por maltrato infantil.
2-Elena podría pedir ayuda a sus vecinos ya que no tiene familia que la ampare y la proteja.
3-Elena podría pedir ayuda en un centro para alcohólicos anónimos para que haga entender a su mamá que no está bien lo que hace.
-Consecuencias de las alternativas.
1-Si Elena denuncia, ella iría a un orfanato con su hermano donde le ofrecerían una casa, comida y hasta le darían estudios para mejorar su aprendizaje.
2-Si Elena pide ayuda a sus vecinos, éstos la ayudarían a salir del problema en que está y además de eso podrían ayudar a la mamá.
3-Si Elena pide ayuda en un centro para alcohólicos anónimos podría ayudar y hacerle comprender a su mamá que no está bien lo que hace y así pueda dejar completamente el alcohol.
dijous, 9 de febrer del 2012
Un ángel en el cielo
Una de las actividades de expresión escrita en lengua castellana ha sido una en la que
teníamos que recordar un suceso de nuestra infancia y
explicarlo. "Mi pequeño recuerdo", el que yo elegí
para hacer esta redacción, es el que tiene que ver con mi
gatita, su vida y su muerte. Era muy importante para mí.
Todavía la recuerdo.
El
día que enfermó
Susi fue un día muy triste; desde el día que nací
estuvo conmigo siempre. Era una gata muy bonita, parecía un
tigre por sus rayas marrones y solo le hacía falta hablar.
Nunca
se portó mal y cuidaba de mí cuando era un bebé.
Cuando me oía llorar iba corriendo en busca de mi madre. ¡Era
una gata fantástica! Tenía un mes cuando llegó a
casa y pasaron los años hasta que al cumpir diecinueve murió.
Era viejecita, ya estaba sorda y ciega pero se conocía todos
los rincones de la casa a pesar de no tener vista. La queríamos
mucho, como si fuera una más de la familia. El hecho de pensar
que ya era mayor y que pronto nos dejaría me hacía
entrar ganas de llorar porque sabía que el día que esto
sucediera lo pasaríamos muy mal, no sabíamos vivir sin
ella, nos hacía mucha compañía.
Y
llegó el fatídico día, el peor de mi vida, el
más triste. Estuvo tres días muy enferma sin comer ni
beber, apagándose poco a poco y mi alma se iba con ella, y yo
no paraba de llorar de tanta tristeza y ver que ya no podía
hacer nada, hasta que su corazoncito dejo de latir. Yo también
me moría de pena, lo pasé muy mal. Y aún hoy la
recuerdo como el primer día, nunca la olvidaré y
siempre la llevaré en mi corazón. La enterramos en
nuestra montaña, en el jardín que tenemos con una cruz
y su nombre y siempre le ponemos flores porque se lo merecía.
Siempre la recordaremos.
Lo
que yo sentí por ella no se puede describir con palabras, se
tiene que sentir en el corazón.
El meu malson
Una de les activitats que hem fet a classe de llengua ha estat la de recordar un malson i escriure un breu text narratiu amb l'explicació del mateix.
Fa uns quants anys, quan en tenia aproximadament quatre o cinc, vaig tenir un malson. Tot el meu edifici estava ple de monstres que em volien pegar perquè segons ells deien que havia robat els seus diners, de la comunitat, i que també havia robat els seus fills i que els havia matat. Els monstres es passejaven plorant per l’escala de la comunitat. Després, quan em vaig despertar, vaig anar a l’habitació dels meus pares per veure si s’havien convertit en aquells horribles monstres o continuaven sent les mateixes persones que jo coneixia tan bé. Llavors em vaig espantar molt perquè em vaig despertar tremolós i suat. Era molt petit i aquest somni em va marcar. Recordo que moltes nits no volia anar a dormir sol i em posava a plorar. Només imaginar-me la possibilitat de tornar a veure aquells monstres peluts i terrorífics em feia tanta por que els meus pares no savien què dir-me ni què fer perquè dormís tranquil tota la nit.
Fa uns quants anys, quan en tenia aproximadament quatre o cinc, vaig tenir un malson. Tot el meu edifici estava ple de monstres que em volien pegar perquè segons ells deien que havia robat els seus diners, de la comunitat, i que també havia robat els seus fills i que els havia matat. Els monstres es passejaven plorant per l’escala de la comunitat. Després, quan em vaig despertar, vaig anar a l’habitació dels meus pares per veure si s’havien convertit en aquells horribles monstres o continuaven sent les mateixes persones que jo coneixia tan bé. Llavors em vaig espantar molt perquè em vaig despertar tremolós i suat. Era molt petit i aquest somni em va marcar. Recordo que moltes nits no volia anar a dormir sol i em posava a plorar. Només imaginar-me la possibilitat de tornar a veure aquells monstres peluts i terrorífics em feia tanta por que els meus pares no savien què dir-me ni què fer perquè dormís tranquil tota la nit.
Vull compartir aquest breu relat escrit en català sobre la importància que ha tingut i té un objecte, el meu diari personal, que sempre m'acompanya i està pendent de tot el que sento i penso. El vaig escriure fa uns mesos a classe de català i em vaig inspirar quan la profe va dir que havíem de construir una història el protagonista de la qual fos un ser innanimat. Espero que us agrade!
Records entre coixins i llençols
Cada nit, com una rutina assolida des de fa anys , quan la lluna és l’única llum del cel després d’un llarg dia em trobo entre coixins i llençols ben amagat, sense poder veure les estrelles, esperant que els sentiments sorgeixen.
Només manquen quatre xifres que només ella sap, necessàries per obrir els secrets més guardats d’un cor enganyat i dolorit a la vegada. Tots els secrets estan guardats en la meva pell. La fusió màgica per poder reflexionar i sentir sensacions que s'escriuen dins meu. Sempre amb el mateix color negre, avorrit, trist... línia a línia i en cada paraula que sempre serà recordada.
Durant els anys me n'he adonat que quan els sentiments són dolorosos puc notar les llàgrimes sobre la meua pell borrant la tinta negra de les línies.
Només espero que algun dia tots aquets sentiments i sensacions tristes siguen alegres.
Espero poder veure les estrelles del cel amb les seves paraules, sentir de nou què és la felicitat en cada pàgina.
Aquesta nit ha estat diferent; m’ha agafat amb les mans suaus i nervioses, amb delicadesa, m’ha obert per deixar sensacions i sentiments nous. Amb molta il·lusió ha escrit a les meves pàgines amb la mateixa tinta negra el retrobament de la felicitat i de l'amor tan esperat.
A partir d’aquesta nit sé que el meu futur és quedar-me entre els coixins i els llençols per sempre, recordant tots el seus sentiments que algun dia reviuran.
FALSA AMISTAD
La Laura i la Maria eren molt amigues, sempre anàven juntes a tots els llocs.
La Laura va conéixer a Carla, era una noia que sempre estava insultant als companys de classe, no li agradava que li portessin la contraria.
La Laura per por a que la Carla es fiqués amb ella, va començar a parlar-li i sent amiga de la Carla, cada vegada Laura anava deixant de banda a Maria i s'estava convertint igual que la Carla.
Un dia la Laura va veure com la Carla li estava pegant a la Maria, Laura per no perdre a la Carla i per por es va unir a pegar-li també...
MOMENTS DE REFLEXIÓ
-Qui té el problema?
La Laura, la Maria i la Carla.
-Quines alternatives hi ha?
Que la Maria vagi a parlar amb els mestres o pares i conti tot lo de la Carla i la Laura per a que els mestres li paressen els peus a la Carla i així poder salvar a la Laura.
-Quines conseqüències hi ha?
Que si Carla se n'entera de que Maria diu alguna cosa als mestres o als pares podria ficar-se en Laura i per culpa de Maria tindria més problemes.
Cristina Badia Pascual
La Laura va conéixer a Carla, era una noia que sempre estava insultant als companys de classe, no li agradava que li portessin la contraria.
La Laura per por a que la Carla es fiqués amb ella, va començar a parlar-li i sent amiga de la Carla, cada vegada Laura anava deixant de banda a Maria i s'estava convertint igual que la Carla.
Un dia la Laura va veure com la Carla li estava pegant a la Maria, Laura per no perdre a la Carla i per por es va unir a pegar-li també...
MOMENTS DE REFLEXIÓ
-Qui té el problema?
La Laura, la Maria i la Carla.
-Quines alternatives hi ha?
Que la Maria vagi a parlar amb els mestres o pares i conti tot lo de la Carla i la Laura per a que els mestres li paressen els peus a la Carla i així poder salvar a la Laura.
-Quines conseqüències hi ha?
Que si Carla se n'entera de que Maria diu alguna cosa als mestres o als pares podria ficar-se en Laura i per culpa de Maria tindria més problemes.
Cristina Badia Pascual
divendres, 3 de febrer del 2012
CLUB
En Jaume i en Pol eren dos amics que estaven dins d'una colla. En Jaume quan estaven al club passava droga i en Pol per fer-li una broma va trucar a la mare d'en Jaume i li va dir que en Jaume passava droga, la mare es va ficar molt nerviosa i va anar a buscar a en Jaume, ell no va saber reaccionar i se'n va anar de casa, al cap de tres díes en Jaume va tornar a casa i els amics li van dir que ells sabien qui havia sigut el que li havia contat tot a la seva mare, tota la colla d'amics van fer una reunió i van decidir que en Pol se n'anés de la colla i del club.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
-Qui té el problema?
En Jaume, en Pol i la resta de la colla.
-Quines alternatives hi ha?
Que en Pol li digués a la mare d'en Jaume que el que li va dir de les drogues era broma que ho havia fet per divertir-se un rato.
-Quines conseqüències hi ha?
Que en Jaume quan s'en va anar de casa li hagués pogut passar algo dolent i la mare estava molt preocupada perquè no sabia on estava el seu fill.
Cristina Badia Pascual
MOMENTS DE REFLEXIÓ
-Qui té el problema?
En Jaume, en Pol i la resta de la colla.
-Quines alternatives hi ha?
Que en Pol li digués a la mare d'en Jaume que el que li va dir de les drogues era broma que ho havia fet per divertir-se un rato.
-Quines conseqüències hi ha?
Que en Jaume quan s'en va anar de casa li hagués pogut passar algo dolent i la mare estava molt preocupada perquè no sabia on estava el seu fill.
Cristina Badia Pascual
SOPAR A CASA DELS AMICS
El dissabte una colla d'amics van anar a sopar a casa d'un d'ells, estaven sols a casa i es van fer unes pitzzes.
Com estaven sols es van comprar tres "xibeques" per a beure durant el sopar, quan es van acabar la primera "xibeca" l'Ivan va agafar l'ampolla i la va tirar pel balcó, quan la va tirar hi havíen veïns que estaven abocats a la finestra el van veure, de seguida van cridar a la policia i van pujar dalt de la casa per averiguar el que había passat, l'Ivan va dir que ells estàven sopnat i que no sabien res, la polícia va dir que molta gent els había vist i que tindríen que avisar als pares, al final els van ficar una denuncia a tots.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
-Qui té el problema?
l'Ivan i els seus amics.
-Quines alternatives hi han?
Que l'Ivan fos una mica més responsable perquè no estava a casa d'ell i si l'ampolla hi hagués tocat a algú hagués pogut fer molt de mal i els seus amics intentar haber-lo parat abans de que tirés l'ampolla pel balcó.
-Quines conseqüències hi han?
Que l'Ivan al tirar l'ampolla de "xibeca" hagués pogut tocar a alguna persona i fer-li mal o inclús ferir-la molt greu o si toca algun cotxe fer destrosses.
Cristina Badia Pascual
Com estaven sols es van comprar tres "xibeques" per a beure durant el sopar, quan es van acabar la primera "xibeca" l'Ivan va agafar l'ampolla i la va tirar pel balcó, quan la va tirar hi havíen veïns que estaven abocats a la finestra el van veure, de seguida van cridar a la policia i van pujar dalt de la casa per averiguar el que había passat, l'Ivan va dir que ells estàven sopnat i que no sabien res, la polícia va dir que molta gent els había vist i que tindríen que avisar als pares, al final els van ficar una denuncia a tots.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
-Qui té el problema?
l'Ivan i els seus amics.
-Quines alternatives hi han?
Que l'Ivan fos una mica més responsable perquè no estava a casa d'ell i si l'ampolla hi hagués tocat a algú hagués pogut fer molt de mal i els seus amics intentar haber-lo parat abans de que tirés l'ampolla pel balcó.
-Quines conseqüències hi han?
Que l'Ivan al tirar l'ampolla de "xibeca" hagués pogut tocar a alguna persona i fer-li mal o inclús ferir-la molt greu o si toca algun cotxe fer destrosses.
Cristina Badia Pascual
dilluns, 30 de gener del 2012
dimarts, 24 de gener del 2012
MENJA-CAPS
Tot va començar quan Eric i la Katrina portàven molt de temps junts i van estar una setmana sense veure's, ni parlar-se. Mentres la Katrina era a l'hospital amb la seva mare. Eric i els seus amics sortíen molt. Una nit una amic de l'Eric li va començar a dir que la Katrina era massa gran i madura per a ell ja que ell tenia 15 anys i ella 17 anys. Eric va pensar-s'ho molt i va decidir parlar amb la Katrina. La va deixar perquè li havíen ''menjat el cap''. Desde aquell dia la Katrina no ha volgut saber res d'Eric.L'amic d'Eric va deixar de parlar-se amb ell,perquè va començar una relació amb la Katrina.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1- Un amic d'Eric li ha dit que la seva noia era massa madura per a ell.Li ha''menjat el cap'' per a que deixi a la Katrina. I l'Eric ha començat a confondres respecte a la relació entre la Katrina i ell.
2- L'Eric té un gran problema,el seu amic vol a la seva novia Katrina. I fara tot lo possible per estar en ella inclòs perdre l'amistat entre ells dos.
3-Les solucions que té l'Eric són:
Si decideix deixar l'amistat del seu amic s'acabaran els problemes.
Advertir-li a la Katrina que el seu amic vol estar amb ella seria la millor opció.
Deixar la Katrina és una mala opció perquè perd al seu amic i a la Katrina.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1- Un amic d'Eric li ha dit que la seva noia era massa madura per a ell.Li ha''menjat el cap'' per a que deixi a la Katrina. I l'Eric ha començat a confondres respecte a la relació entre la Katrina i ell.
2- L'Eric té un gran problema,el seu amic vol a la seva novia Katrina. I fara tot lo possible per estar en ella inclòs perdre l'amistat entre ells dos.
3-Les solucions que té l'Eric són:
- No deixar-se capficar amb lo que diu el seu amic.
- Deixar l'amistat entre ells dos.
- Advertir-li a la Katrina que el seu amic vol estar en ella i farà qualsevol cosa per a conseguir-ho.
- Deixar a la Katrina.
Si decideix deixar l'amistat del seu amic s'acabaran els problemes.
Advertir-li a la Katrina que el seu amic vol estar amb ella seria la millor opció.
Deixar la Katrina és una mala opció perquè perd al seu amic i a la Katrina.
dilluns, 23 de gener del 2012
divendres, 20 de gener del 2012
la noi que es posa en embolics
Això es una noi que te 18 anys que viu Amposta i es diu Joan,va iaure un dia que es va fica en embolics per culpa de la seva parella Joana ,per que ella diu una cosa i despres ell diu el contrari de la realitat i llavor cuan ella va a compra li dien el contrari del que li aviadit a la seva parella . Tambe es fica en problemes am els seus pare i germans . Al final van pensar la solució correcta que es anar a veure el psiquiatra i el mateix dia i van.Al cap de uns dies van tornar a anar a veure com astava i el psiquiatra li va dir que astava igual llavors el psiquatra els donar hora per al cap de 5 anys. Al cap de cinc anys tornen anar al psiquatra i li va dir que asta igual.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1- Hi ha algun problema en aquesta situació ? Qui el te? Quin es exactament el problema de cadascun?
- Si.El Joan. Que el joan es fica en embolics
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1- Hi ha algun problema en aquesta situació ? Qui el te? Quin es exactament el problema de cadascun?
- Si.El Joan. Que el joan es fica en embolics
2- Quines possibilitats alternatives te el Joan? Enumera totes les que te ocurreixen?
- Que no digue mentides
- Que no digue mentides
3-Quines consequencies alternatives creus que tindria cadascuna d'aquestes alternatives ?
- Que es varallique en la seva parella
- Que es varallique en la seva parella
Un Divorcio
Un divorcio
Hace 2 semanas Carolina ha tenido muchos problemas con sus padres ya que están en trámites de divorcio.
Carolina estaba muy molesta con sus padres porque se divorciaran e incluso los padres no le han comentado nada sobre ese tema para que ella no se ponga mal, pero a ella no le gusto eso de enterarse por otras personas en vez de por sus propios padres ,porque para ella este divorcio es muy delicado ya que ella siempre ha estado conviviendo y muy unida a sus padres , y es por eso que ella no quiere que sus papas se separen.
Carolina no sabe qué hacer , si dejar el instituto, irse a vivir con el novio o quedarse con la mamá y seguir estudiando, a pesar que ésta la trata mal.
Momentos de reflexión
-Hay algún problema en aquella situación? Quien lo tiene exactamente?
Sí. Los padres porque ellos primero deberían hablar con su hija para explicarle las razones , motivos y circunstancias, para que la hija no se entere por otras personas.
Por otra parte tambien lo tiene Carolina porque ahora ella posee un problema psicólogico y eso hace que no acepte el hecho del divorcio.
-Alternativas que tienen los padres.
1-Que los padres no se divorcien.
2-Si los padres se divorcian, que el padre cumpla el régimen de visitas con su hija.
3-Que lleven a su hija a un psicólogo para hacer entender a la hija que ese asunto es de adultos.
-Consecuencias de las alternativas.
1-Las pocas ganas de asistir al instituto por parte de Carolina.
2-La hija se sentiría más protegida si el padre fuera con más frecuencia ya que la madre la trata mal.
3-Entendería los motivos del divorcio y aceptaría los hechos.
-Alternativas que tienen los padres.
1-Que los padres no se divorcien.
2-Si los padres se divorcian, que el padre cumpla el régimen de visitas con su hija.
3-Que lleven a su hija a un psicólogo para hacer entender a la hija que ese asunto es de adultos.
-Consecuencias de las alternativas.
1-Las pocas ganas de asistir al instituto por parte de Carolina.
2-La hija se sentiría más protegida si el padre fuera con más frecuencia ya que la madre la trata mal.
3-Entendería los motivos del divorcio y aceptaría los hechos.
El noi que pren drogues
Això és un noi de 15 anys que va a un club de joves, que sempre prenen drogues com: "cocaïna", "Cristal",etc. Al cap d'uns dies que aquest noi va al club,els pares s'assabenten que en aquell club fumen de tot. Els pares decideixen que l'abandoni per prevenir la possiblitat de que el seu fill caigui en les drogues. El noi va desobeir als pares i al final el van castigar 3 mesos sense sortir amb els amics.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1-Hi ha algun problema en aquesta situació?Qui el té?Quin exactament el problema de cada un?
- Sí.El noi de 15 anys que va a un club de joves i consumeixen drogues.
I també els pares que han de ser previsors i controlar més al seu fill.
2- Quines possiblitats alternatives té el noi?Enumera totes les que se t'ocurreixen?
- Abandonar el club i canviar d'amistats. Fe esport
3-Quines conseqüències creus que tindrà cadascuna d'aquestes alternatives ?
-Les conseqüències resultaran positives si segueix els passos anteriors.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
1-Hi ha algun problema en aquesta situació?Qui el té?Quin exactament el problema de cada un?
- Sí.El noi de 15 anys que va a un club de joves i consumeixen drogues.
I també els pares que han de ser previsors i controlar més al seu fill.
2- Quines possiblitats alternatives té el noi?Enumera totes les que se t'ocurreixen?
- Abandonar el club i canviar d'amistats. Fe esport
3-Quines conseqüències creus que tindrà cadascuna d'aquestes alternatives ?
-Les conseqüències resultaran positives si segueix els passos anteriors.
dijous, 19 de gener del 2012
dilluns, 16 de gener del 2012
ACCIDENT DE TRÀFIC
Una nit 7 nois es van trobar a una discoteca, van ballar i van beure tots molt, i a les 5 del matí se'n volien anar a casa perquè ja no podíen mès n'estàven tots quasi borratxos. Llavors van muntar los 7 a una furgoneta, sabien que era il·legal muntar 7 a una furgoneta que només es per a 5 persones. Pel camí el conductor es va espantar i va fer un moviment brusc, llavors van derrapar i van volcar a una finca. Ningú no es va fer res per sort, després van girar la furgoneta i s'en van anar a casa encara que tenia dues rodes rebentades.
Moments de reflexió
-Hi ha algun problema en aquesta situació? Qui el té exactament?
Sí. El conductor perquè si l'hagués agafat la policia o si algú arriba a prendre mal hagués anat directament a la presó.
-Alternatives que té el conductor.
1-Intentar arreglar el cotxe.
2-Demanar que cadascú fique diners per arreglar el cotxe.
3-Tirar el cotxe al desgüace.
-Consequències de les alternatives.
1-Podrà areglar-lo però li costarà diners.
2-Que tots fiquen diners i així no li costarà tan al conductor.
3-Que seria un desperdici.
Una nit 7 nois es van trobar a una discoteca, van ballar i van beure tots molt, i a les 5 del matí se'n volien anar a casa perquè ja no podíen mès n'estàven tots quasi borratxos. Llavors van muntar los 7 a una furgoneta, sabien que era il·legal muntar 7 a una furgoneta que només es per a 5 persones. Pel camí el conductor es va espantar i va fer un moviment brusc, llavors van derrapar i van volcar a una finca. Ningú no es va fer res per sort, després van girar la furgoneta i s'en van anar a casa encara que tenia dues rodes rebentades.
Moments de reflexió
-Hi ha algun problema en aquesta situació? Qui el té exactament?
Sí. El conductor perquè si l'hagués agafat la policia o si algú arriba a prendre mal hagués anat directament a la presó.
-Alternatives que té el conductor.
1-Intentar arreglar el cotxe.
2-Demanar que cadascú fique diners per arreglar el cotxe.
3-Tirar el cotxe al desgüace.
-Consequències de les alternatives.
1-Podrà areglar-lo però li costarà diners.
2-Que tots fiquen diners i així no li costarà tan al conductor.
3-Que seria un desperdici.
divendres, 13 de gener del 2012
UNA CAIXA MISTERIOSA
La Maria, va arribar a casa seva i el porter de l'edifici li va entregar una caixa de cartró precintada i no hi havia cap adreça d'on provenia, ella per curiositat va pujar la caixa igualment a casa i mira. L'obri poc a poc i amb cura, de dintre surt el capet d'una gosseta amb poques setmanes de raça Labrador Retriever, color blanc.
Va pensar, que segurament aquesta gosseta anava per una altra persona, però per d'altra banda va pensar en que a ella sempre li havien agradat els gossets.
Finalement va decidir investigar i saber a qui anava dirigit, i ho va descobrir. Era a una dona molt gran, de 86 anys. La Maria va aconseguir la seva adreça i va anar a casa d'ella, la dona era molt simpàtica i estava molt agraïda del fet que la Maria hagués tingut aquella bona acció, i va decidir regalar-li la gosseta.
La Maria molt contenta s'en va anar cap a casa satisfeta d'allò que havia fet.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
.Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té?
En la primera part del cas hi ha un problema perquè li arriba un paquet que no es per a ella, i ella l'agarra igualment. La Maria.
.Quines alternatives té?
Quedar-se el paquet.
Tornar-lo.
Dir desde un principi que no es per a ella.
.Quines conseqüències tenen les alternatives anteriors?
Si se l'hagués quedat,com que el paquet no era per a ella aguessin pogut fer una denuncia, i posar una multa per rovar.
Si l'hagués pogut passar que la reacció del destinatari hagués sigut molt diferent, i hagués pugut posar una denuncia, per apropiar-se d'una cosa que no era per anella.
Si l'hagués tornat desde un primer moment no hagués passat res.
Va pensar, que segurament aquesta gosseta anava per una altra persona, però per d'altra banda va pensar en que a ella sempre li havien agradat els gossets.
Finalement va decidir investigar i saber a qui anava dirigit, i ho va descobrir. Era a una dona molt gran, de 86 anys. La Maria va aconseguir la seva adreça i va anar a casa d'ella, la dona era molt simpàtica i estava molt agraïda del fet que la Maria hagués tingut aquella bona acció, i va decidir regalar-li la gosseta.
La Maria molt contenta s'en va anar cap a casa satisfeta d'allò que havia fet.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
.Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té?
En la primera part del cas hi ha un problema perquè li arriba un paquet que no es per a ella, i ella l'agarra igualment. La Maria.
.Quines alternatives té?
Quedar-se el paquet.
Tornar-lo.
Dir desde un principi que no es per a ella.
.Quines conseqüències tenen les alternatives anteriors?
Si se l'hagués quedat,com que el paquet no era per a ella aguessin pogut fer una denuncia, i posar una multa per rovar.
Si l'hagués pogut passar que la reacció del destinatari hagués sigut molt diferent, i hagués pugut posar una denuncia, per apropiar-se d'una cosa que no era per anella.
Si l'hagués tornat desde un primer moment no hagués passat res.
dimarts, 10 de gener del 2012
Tornàvem de l'institut, la Meri,Joan, la Maria i jo. Vam anar a buscar el pare del Joan per a què ens portés a casa amb cotxe. Quan vam pujar al cotxe, estava Argot, una "Labrador Retriever" d'un any. Argot va fer les seves necessitats dins la furgona i el pare d'en Joan no ens va deixar baixar les finestres per poguer respirar perquè dintre de la furgona i feia molta pudor, jo sense pensar-m'ho vaig obrir la porta de la furgona i la Meri quasi cau perquè estavem circulant, faltàven uns metres per arribar devant de casa meva i la Meri i jo vam baixar.
A casa vam sopar per després anar a música i Meri va preguntar pel seu mòbil, vam començar a buscar-lo per casa i no el trobàvem. Es va fer hora de marxar i Meri decebuda per la pérdua del mòbil va mirar al final del carrer i em va dir: - Dis-me que allò del mig de la carretera no és el meu mòbil? vam anar correns cap allí i era el mòbil tot desmontat i xafat per la furgona.
De camí vam deduir que va caure quan vaig obrir la porta de la furgona.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
.Hi ha un problema en aquesta situació?
Sí, perquè si jo no hagués obert la porta, a la Meri no li haguès caigut el mòbil al terra.
.Hi ha possibles solucions? anomena-les.
Si el pare d'en Josep tingués obertes les finestres del cotxe,
jo no hagués obert la porta.
.Digues quines conseqüències tindrien les sol·lucions.
El pare del Josep hauria d'haver passejat el gosset, per a què fes les seves necessitats abans de pujar-lo al cotxe.
A casa vam sopar per després anar a música i Meri va preguntar pel seu mòbil, vam començar a buscar-lo per casa i no el trobàvem. Es va fer hora de marxar i Meri decebuda per la pérdua del mòbil va mirar al final del carrer i em va dir: - Dis-me que allò del mig de la carretera no és el meu mòbil? vam anar correns cap allí i era el mòbil tot desmontat i xafat per la furgona.
De camí vam deduir que va caure quan vaig obrir la porta de la furgona.
MOMENTS DE REFLEXIÓ
.Hi ha un problema en aquesta situació?
Sí, perquè si jo no hagués obert la porta, a la Meri no li haguès caigut el mòbil al terra.
.Hi ha possibles solucions? anomena-les.
Si el pare d'en Josep tingués obertes les finestres del cotxe,
jo no hagués obert la porta.
.Digues quines conseqüències tindrien les sol·lucions.
El pare del Josep hauria d'haver passejat el gosset, per a què fes les seves necessitats abans de pujar-lo al cotxe.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)